Acomodaciones en el aula
Acomodaciones ambientales
Las adaptaciones del ambiente son modificaciones del entorno f铆sico o educativo que minimizan o eliminan las barreras relacionadas con la discapacidad.
Su finalidad es apoyar la igualdad de acceso y oportunidades de participaci贸n en los cursos acad茅micos y espacios de aprendizaje de la Universidad. Algunos ejemplos de adaptaciones ambientales que repercuten en el entorno de aprendizaje son:
- Asientos o muebles accesibles
- Consideraciones sobre la ubicaci贸n de las aulas. Programaci贸n de las clases en edificios accesibles o salas m谩s cercanas a los servicios esenciales del campus cuando sea posible.
- Ajustes de iluminaci贸n o sonido
- Se帽alizaci贸n en braille o t谩ctil
- Espacio para dispositivos de movilidad
Solicita acomodaciones cu谩ndo
Solicitudes pre-semestrales o de principios de semestre: Presenta una solicitud cuando ya conozcas tus necesidades antes de que empiecen las clases o durante la primera semana.
Solicitudes a mitad de semestre: Presenta una solicitud cuando surja una nueva necesidad o cuando tu aula actual se vuelva inaccesible. El proceso es el mismo.
C贸mo solicitar adaptaciones
Los estudiantes pueden solicitar adaptaciones ambientales poni茅ndose en contacto con los Servicios de Accesibilidad a trav茅s del .
La informaci贸n que nos facilites nos ayudar谩 a determinar si tus necesidades pueden satisfacerse en tu aula o si es necesaria una reasignaci贸n de aula.
Qu茅 ocurre despu茅s de enviar una solicitud
Paso 1:
Los Servicios de Accesibilidad revisan tu solicitud. Las solicitudes de principios de semestre se revisan durante la inscripci贸n o la primera semana o el comienzo del trimestre.
Las solicitudes de mitad de semestre se revisan tras el inicio del curso escolar y despu茅s del periodo de inscripci贸n.
Paso 2:
Los Servicios de Accesibilidad trabajan con el Registrador, las Instalaciones y IT para identificar soluciones. Todas las solicitudes incluyen una reuni贸n de coordinaci贸n en un plazo de 24-48 horas.
Paso 3:
Enviar el formulario de Necesidades de Aulas para Estudiantes es un paso esencial en nuestro proceso coordinado: garantiza que tus necesidades se comuniquen claramente a todo nuestro equipo interfuncional y nos permite avanzar sin demora.
Una vez enviada tu solicitud, los Servicios de Accesibilidad la revisan el mismo d铆a laborable y la marcan como urgente. A partir de ah铆, nuestro equipo interfuncional se re煤ne en un plazo de 24-48 horas para determinar la soluci贸n m谩s adecuada para el aula.
Nuestro objetivo es completar cualquier reasignaci贸n de aula necesaria en un plazo de 3 a 5 d铆as laborables, aunque puede ser necesario m谩s tiempo si hay que pedir tecnolog铆a especializada o mobiliario. Ten en cuenta que no todos los ajustes dar谩n lugar a un cambio de aula.
Paso 4:
El Registrador informar谩 al estudiante solicitante y al instructor una vez que el cambio haya finalizado (se notificar谩 a todos los estudiantes en el caso de una reasignaci贸n de aula). Si es necesario un cambio de aula, todos los alumnos matriculados en el curso recibir谩n la ubicaci贸n actualizada del aula, la fecha en que entra en vigor el cambio y cualquier instrucci贸n adicional necesaria para una transici贸n sin problemas.
Paso 5:
Los Servicios de Accesibilidad se pondr谩n en contacto contigo en un plazo de cinco d铆as laborables para asegurarse de que la nueva configuraci贸n funciona bien y para resolver cualquier duda que pueda quedar.
Tu cumplimentaci贸n del formulario de solicitud es lo que permite que comience este proceso multiequipo y garantiza una comunicaci贸n clara y responsable en cada paso.
C贸mo se comparte tu informaci贸n
Privacidad: Los datos ambientales del alojamiento no se comparten con los instructores a menos que des tu consentimiento. Sin embargo, puedes elegir qu茅 informaci贸n quieres compartir.
Cu谩ndo compartir puede ayudarte: Algunas necesidades ambientales pueden afectar a la asistencia, la participaci贸n o el movimiento en el aula. Hablar con tu instructor puede ayudarle a entender c贸mo apoyarte. Los instructores pueden ofrecer flexibilidad o acuerdos alternativos. Los Servicios de Accesibilidad pueden ayudarte a planificar estas conversaciones o comunicarse en tu nombre.
El T铆tulo III de la Ley de Enmiendas a la ADA (ADAAA) de 2008 y el Art铆culo 504 de la Ley de Rehabilitaci贸n de 1973 dictan que una instituci贸n debe realizar ajustes acad茅micos razonables, proporcionar ayudas y/o servicios auxiliares a aquellas personas con una discapacidad cualificada que se autoidentifiquen. Para determinar los ajustes razonables, las ayudas auxiliares y/o los servicios, el personal de 脡xito Estudiantil buscar谩 documentaci贸n actualizada sobre el trastorno/impedimento del estudiante, as铆 como, informaci贸n del personal apropiado de la Universidad sobre las normas esenciales para los cursos, programas, servicios, actividades e instalaciones. Un ajuste acad茅mico razonable es aquel que no requiere un cambio sustancial en el plan de estudios ni altera ninguno de los elementos o funciones esenciales del curso, programa, servicio o actividad. Los ajustes acad茅micos, ayudas auxiliares y/o servicios se determinan caso por caso y curso por curso.