{"id":81515,"date":"2025-02-14T20:04:27","date_gmt":"2025-02-14T20:04:27","guid":{"rendered":"https:\/\/oglethorpe.edu\/recursos-de-alojamiento\/"},"modified":"2025-02-19T20:49:40","modified_gmt":"2025-02-19T20:49:40","slug":"recursos-de-alojamiento","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/oglethorpe.edu\/es\/academicos\/recursos-academicos\/exito-estudiantil\/accesibilidad-y-adaptaciones\/recursos-de-alojamiento\/","title":{"rendered":"Recursos de alojamiento"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"81515\" class=\"elementor elementor-81515 elementor-80950\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-311170bf elementor-section-full_width elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"311170bf\" data-element_type=\"section\" 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data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Recursos de accesibilidad y alojamiento<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-314e95f elementor-widget elementor-widget-eael-adv-tabs\" data-id=\"314e95f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"eael-adv-tabs.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t        <div data-scroll-on-click=\"no\" data-scroll-speed=\"300\" id=\"eael-advance-tabs-314e95f\" class=\"eael-advance-tabs eael-tabs-vertical eael-tab-auto-active \" data-tabid=\"314e95f\">\n            <div class=\"eael-tabs-nav \">\n                <ul class=\"\" role=\"tablist\">\n                                            <li id=\"herramientas-de-acceso\" class=\"inactive eael-tab-item-trigger eael-tab-nav-item\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" 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                       <\/li>\n                    \n                                  <\/ul>\n            <\/div>\n            \n            <div class=\"eael-tabs-content\">\n\t\t        \n                    <div id=\"herramientas-de-acceso-tab\" class=\"clearfix eael-tab-content-item inactive\" data-title-link=\"herramientas-de-acceso-tab\">\n\t\t\t\t        <h3>Herramientas de acceso<\/h3><p>Los estudiantes que necesiten tecnolog\u00eda de apoyo o acceso a formatos alternativos deben ponerse en contacto con los Servicios de Accesibilidad para solicitar adaptaciones. Si se aprueba que un estudiante utilice tecnolog\u00eda de apoyo o necesita acceso a formatos alternativos para los materiales del curso, los Servicios de Accesibilidad trabajar\u00e1n con el estudiante para que pueda acceder a estas herramientas.<\/p><p>La <strong>tecnolog\u00eda de apoyo<\/strong> hace referencia a herramientas, dispositivos o programas inform\u00e1ticos que permiten a los alumnos con discapacidad participar en contenidos educativos y realizar tareas que, de otro modo, podr\u00edan resultar dif\u00edciles. Algunos ejemplos son los lectores de pantalla, los programas de conversi\u00f3n de voz a texto y los dispositivos de entrada alternativos.<\/p><p><strong>Los formatos alternativos<\/strong> proporcionan materiales en formas accesibles, como braille, letra grande, archivos de audio y libros electr\u00f3nicos con funciones accesibles como la conversi\u00f3n de texto en voz o tama\u00f1os de texto ajustables. Estos formatos adaptan los materiales est\u00e1ndar de los cursos a formas m\u00e1s utilizables para los estudiantes con discapacidad.<\/p><p>Aunque nos esforzamos por proporcionar acceso puntual a todas las adaptaciones, puede haber retrasos ocasionales debido a factores como la disponibilidad de equipos, la concesi\u00f3n de licencias o los plazos de tramitaci\u00f3n. Si inicias estas solicitudes pronto, podremos trabajar juntos para minimizar los posibles retrasos y asegurarnos de que dispones del apoyo que necesitas para tus cursos.<\/p><p>Ponte en contacto con <a href=\"mailto:accessibility@oglethorpe.edu\">los Servicios de Accesibilidad<\/a> tan pronto como conozcas tus necesidades para que dispongamos del tiempo necesario para coordinar y conseguir las herramientas y formatos adecuados.<\/p>                    <\/div>\n\t\t        \n                    <div id=\"toma-de-notas-tab\" class=\"clearfix eael-tab-content-item inactive\" data-title-link=\"toma-de-notas-tab\">\n\t\t\t\t        <h3>Toma de notas<\/h3><p>Los estudiantes que necesiten apoyo para tomar apuntes deben ponerse en contacto con los Servicios de Accesibilidad para solicitar adaptaciones. Si se aprueba que un estudiante reciba apoyo para tomar apuntes, los Servicios de Accesibilidad trabajar\u00e1n con \u00e9l para que pueda acceder a estos recursos.<\/p><p>Los Servicios de Accesibilidad ofrecen apoyo en la toma de apuntes para ayudar a los estudiantes que se enfrentan a barreras para captar la informaci\u00f3n de las clases o conferencias debido a discapacidades. Este servicio puede incluir la toma de apuntes entre compa\u00f1eros, herramientas de grabaci\u00f3n de audio o acceso a software especializado para tomar apuntes. El objetivo es garantizar que todos los alumnos tengan el mismo acceso al contenido de las clases en un formato que satisfaga sus necesidades individuales.<\/p><p>Animamos a los estudiantes que necesiten adaptaciones para tomar apuntes a que se pongan en contacto con los Servicios de Accesibilidad lo antes posible para hablar de sus necesidades espec\u00edficas. Una vez aprobadas, nos coordinaremos con los profesores y compa\u00f1eros, o proporcionaremos acceso a la tecnolog\u00eda adecuada, para facilitar la toma de apuntes a lo largo del semestre. La ayuda para tomar apuntes no sustituye la asistencia a clase. Las ayudas para tomar apuntes las proporcionan voluntarios. Si a un estudiante se le aprueban las adaptaciones para tomar apuntes y tiene dificultades para obtenerlos, es responsabilidad del estudiante ponerse en contacto con los Servicios de Accesibilidad.<\/p><p>Ten en cuenta que, aunque nos esforzamos por prestar un apoyo puntual y eficaz, conseguir un compa\u00f1ero que tome notas o configurar la tecnolog\u00eda puede llevar tiempo. Por lo tanto, las solicitudes tempranas son esenciales para garantizar la prestaci\u00f3n sin problemas de este servicio.<\/p><p>Ponte en contacto con <a href=\"mailto:accessibility@oglethorpe.edu\"><strong>Servicios de Accesibilidad<\/strong><\/a> tan pronto como conozcas tus necesidades para que dispongamos del tiempo necesario para coordinar y asegurar el apoyo para la toma de notas.<\/p>                    <\/div>\n\t\t        \n                    <div id=\"sustituciones-de-cursos-tab\" class=\"clearfix eael-tab-content-item inactive\" data-title-link=\"sustituciones-de-cursos-tab\">\n\t\t\t\t        <h3>Sustituciones de cursos<\/h3><p>Una <strong>sustituci\u00f3n de curso<\/strong> es un ajuste que minimiza o elimina las barreras relacionadas con una discapacidad, proporcionando igualdad de acceso y oportunidades para participar en los cursos, programas, servicios, actividades e instalaciones de la Universidad.<\/p><h4>Pol\u00edtica de sustituci\u00f3n de cursos de lengua extranjera<\/h4><p>La mayor\u00eda de los alumnos con discapacidad pueden estudiar con \u00e9xito una lengua extranjera. Sin embargo, ºÚÁϳԹÏÍø reconoce que los estudiantes con dificultades espec\u00edficas de procesamiento del lenguaje pueden ser incapaces de completar el requisito ling\u00fc\u00edstico. Los estudiantes con discapacidades ling\u00fc\u00edsticas documentadas pueden solicitar a la Universidad cumplir este requisito mediante sustituciones de cursos aprobadas por el profesorado.<\/p><p>Para iniciar este proceso, el estudiante debe presentar una solicitud formal y aportar la documentaci\u00f3n requerida a los Servicios de Accesibilidad. Es responsabilidad del estudiante iniciar esta solicitud. Si se aprueba, el estudiante recibir\u00e1 permiso del Presidente de la Divisi\u00f3n de Lenguas Extranjeras para realizar dos cursos de cuatro cr\u00e9ditos relacionados con la cultura y centrados en zonas de habla no inglesa o cursos relacionados con el lenguaje, como programaci\u00f3n inform\u00e1tica, en lugar de los cursos de idiomas. Algunos ejemplos de cursos elegibles pueden ser<\/p><ul><li>ART 330 Historia del Arte de Extremo Oriente &#8211; India, China, T\u00edbet y Jap\u00f3n<\/li><li>CSC 201 Introducci\u00f3n a la Programaci\u00f3n<\/li><li>GER 290 Temas Especiales de Lengua, Literatura y Cultura Alemanas<\/li><li>HIS 219 Historia de Alemania desde 1800<\/li><li>HIS 221 Historia de Rusia desde 1861<\/li><li>HIS 240 Am\u00e9rica Latina hasta la Independencia<\/li><li>JPN 251 Identidad y naci\u00f3n en la literatura japonesa moderna<\/li><li>POL 231 Pol\u00edtica asi\u00e1tica<\/li><li>SPN\/FRE 406 Encrucijadas francesas y espa\u00f1olas en el Caribe y \u00c1frica<\/li><\/ul><p>Tambi\u00e9n pueden ser elegibles determinados cursos de estudios en el extranjero de corta duraci\u00f3n de Educaci\u00f3n Global que no requieran el estudio de idiomas.<\/p><p>Los cursos tomados como sustituciones ling\u00fc\u00edsticas no pueden contar para los requisitos de especializaci\u00f3n o concentraci\u00f3n y se limitan a cumplir el requisito ling\u00fc\u00edstico; no pueden sustituir a los cursos de idiomas de nivel superior requeridos por una especializaci\u00f3n. La aprobaci\u00f3n de todos los cursos queda a discreci\u00f3n del Presidente de la Divisi\u00f3n de Lenguas Extranjeras.<\/p><p>Se recomienda a los estudiantes que presenten las solicitudes de sustituci\u00f3n al principio de su programa acad\u00e9mico para disponer de tiempo suficiente para completar el requisito. Ten en cuenta que ºÚÁϳԹÏÍø no es responsable de ning\u00fan retraso en la graduaci\u00f3n derivado de las sustituciones de cursos.<\/p><h4>Pol\u00edtica de sustituci\u00f3n de cursos para COR-314: Matem\u00e1ticas y Naturaleza Humana<\/h4><p>La mayor\u00eda de los estudiantes con discapacidades pueden completar con \u00e9xito el requisito de matem\u00e1ticas de educaci\u00f3n general. Sin embargo, ºÚÁϳԹÏÍø reconoce que los estudiantes con discapacidades espec\u00edficas del aprendizaje de las matem\u00e1ticas y trastornos del procesamiento pueden ser incapaces de completar el requisito COR-314, incluso con adaptaciones acad\u00e9micas razonables. Los alumnos con una discapacidad matem\u00e1tica y\/o un trastorno del procesamiento documentados pueden solicitar a la Universidad que cumpla el requisito de matem\u00e1ticas CORE realizando una sustituci\u00f3n de curso aprobada por la facultad.<\/p><p>Para iniciar el proceso, el estudiante debe presentar una solicitud espec\u00edfica junto con la documentaci\u00f3n requerida a los Servicios de Accesibilidad. Es responsabilidad del estudiante iniciar este proceso. Los estudiantes que deseen una sustituci\u00f3n de matem\u00e1ticas deben tener en cuenta lo siguiente:<\/p><ul><li>La pol\u00edtica de sustituci\u00f3n de cursos de matem\u00e1ticas s\u00f3lo se aplica al cumplimiento del requisito COR-314. Esta pol\u00edtica no se extiende a las sustituciones relacionadas con la discapacidad para otros cursos de matem\u00e1ticas requeridos para una especializaci\u00f3n, especializaci\u00f3n o como prerrequisitos.<\/li><\/ul><p>Tanto el Presidente de la Divisi\u00f3n IX como el Director de CORE deben aprobar por adelantado todas las sustituciones de cursos COR-314. Los estudiantes no deben intentar sustituir cursos sin una aprobaci\u00f3n expl\u00edcita, ya que los cursos completados previamente pueden no reunir los requisitos para la sustituci\u00f3n y no pueden aplicarse retroactivamente. Si se aprueba la petici\u00f3n, el estudiante recibir\u00e1 permiso tanto del Presidente de la Divisi\u00f3n IX como del Director del N\u00facleo para realizar un curso alternativo en lugar del COR-314: Matem\u00e1ticas y Naturaleza Humana.<\/p><p>Se recomienda a los estudiantes que presenten su solicitud de sustituci\u00f3n al principio de su programa acad\u00e9mico para disponer de tiempo suficiente para completar el requisito. Ten en cuenta que ºÚÁϳԹÏÍø no es responsable de ning\u00fan retraso en la graduaci\u00f3n derivado de las sustituciones de cursos.<\/p>                    <\/div>\n\t\t        \n                    <div id=\"grievance-tab\" class=\"clearfix eael-tab-content-item inactive\" data-title-link=\"grievance-tab\">\n\t\t\t\t        <h3>Procedimientos de reclamaci\u00f3n<\/h3><p>Aunque los Servicios de Accesibilidad trabajan diligentemente para proporcionar las adaptaciones m\u00e1s adecuadas posibles de forma oportuna, los estudiantes tienen todo el derecho a presentar una queja. La Universidad de ºÚÁϳԹÏÍø se esfuerza por proporcionar una resoluci\u00f3n r\u00e1pida y equitativa de las quejas que alegan acciones prohibidas por la Ley de Estadounidenses con Discapacidades de 1990, la Ley de Enmiendas de la ADA de 2009 (ADAAA) y la Secci\u00f3n 504 de la Ley de Rehabilitaci\u00f3n de 1973.<\/p><p>La Universidad de ºÚÁϳԹÏÍø se compromete a resolver las disputas relacionadas con los servicios para discapacitados de manera informal siempre que sea posible. Se anima a los estudiantes que se sientan agraviados por acciones o inacciones de la universidad o de personas concretas a que dirijan sus preocupaciones directamente a la parte pertinente o al funcionario universitario apropiado. Cualquier estudiante que considere que no se le han proporcionado las adaptaciones adecuadas puede presentar una queja ante la universidad mediante el procedimiento que se describe a continuaci\u00f3n.<\/p><p><strong>Queja informal<\/strong><br \/>En primer lugar, los estudiantes deben intentar resolver sus problemas de manera informal hablando del asunto con los Servicios de Accesibilidad. Aunque se fomentan las discusiones verbales, los estudiantes tambi\u00e9n pueden enviar sus preocupaciones por escrito (por ejemplo, un correo electr\u00f3nico o una breve declaraci\u00f3n) a <a href=\"mailto:accessibility@oglethorpe.edu\"><strong>Servicios de Accesibilidad<\/strong><\/a>. El objetivo de este paso es abordar los problemas con prontitud y en colaboraci\u00f3n.<\/p><p><strong>Queja formal<\/strong><br \/>Si el problema sigue sin resolverse, los estudiantes pueden presentar una queja formal rellenando <a href=\"https:\/\/conduct.oglethorpe.edu\/non-academic-student-complaints-appeals-form\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>este formulario<\/strong><\/a> en los 30 d\u00edas siguientes al incidente. El formulario requiere:<\/p><ul><li>Nombre del alumno e informaci\u00f3n de contacto<\/li><li>Descripci\u00f3n de la preocupaci\u00f3n<\/li><li>Hechos relevantes o pruebas justificativas<\/li><\/ul><p>Una vez presentada, el Director de Equidad y Atenci\u00f3n revisar\u00e1 la queja y dar\u00e1 una respuesta por escrito. La investigaci\u00f3n se completar\u00e1 en un plazo de treinta (30) d\u00edas laborables a partir de la recepci\u00f3n del recurso, y los resultados se remitir\u00e1n por escrito al demandante.<\/p>                    <\/div>\n\t\t                    <\/div>\n        <\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-17997b8 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"17997b8\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-inner-column elementor-element 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Para determinar los ajustes razonables, las ayudas auxiliares y\/o los servicios, el personal de \u00c9xito Estudiantil buscar\u00e1 documentaci\u00f3n actualizada sobre el trastorno\/impedimento del estudiante, as\u00ed como, informaci\u00f3n del personal apropiado de la Universidad sobre las normas esenciales para los cursos, programas, servicios, actividades e instalaciones. Un ajuste acad\u00e9mico razonable es aquel que no requiere un cambio sustancial en el plan de estudios ni altera ninguno de los elementos o funciones esenciales del curso, programa, servicio o actividad. Los ajustes acad\u00e9micos, ayudas auxiliares y\/o servicios se determinan caso por caso y curso por curso.   <\/em><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Recursos de alojamiento Aunque los Servicios de Accesibilidad no realizan evaluaciones ni pruebas de discapacidad, pueden ofrecer recursos e informaci\u00f3n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":81520,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"full-width-container","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"page_page-category":[],"page_page-tag":[],"offered_as":[],"program_tags":[],"programtypes_page":[],"class_list":["post-81515","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v27.2 (Yoast SEO v27.2) - 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